TECNOLOGIA
El rol del Coordinador TIC/TAC als centres educatius actuals
Per POWAR STEAM
•
04 Agost 2026
•
3 min de lectura
Fa deu anys, el coordinador TIC era el professor a qui tothom acudia quan fallava el projector o el wifi. Avui encara arregla el wifi de tant en tant, però la seva feina real ha canviat de dalt a baix.
De TIC a TAC: un canvi de filosofia, no només de lletra
L'acrònim TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) ha donat pas a les TAC (Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement). No és un canvi cosmètic: implica que la tecnologia deixa de ser una finalitat en si mateixa per convertir-se en un mitjà al servei de la pedagogia.
El coordinador actual no és un tècnic de manteniment. Les seves funcions reals solen incloure:
- Pla Digital de Centre (PDC): dissenyar el full de ruta estratègic de la integració tecnològica de l'escola, no només comprar equips solts.
- Formació docent: acompanyar el claustre en la seva Competència Digital Docent (CDD), que és la part que més temps consumeix i menys es veu.
- Curació de recursos: filtrar quines plataformes aporten valor pedagògic real i quines són soroll, evitant el que en molts claustres ja es coneix com la "síndrome de l'eina brillant" — l'app nova que entusiasma al setembre i ningú fa servir al març.
Com avaluar una eina nova sense caure en la moda
Quatre preguntes que solen filtrar bé abans d'adoptar qualsevol maquinari o programari nou:
- Compleix el RGPD i protegeix dades de menors? Sense això, no hi ha conversa possible.
- Requereix instal·lació complexa a la xarxa del centre? Com més dependències d'infraestructura, més probable que acabi sense fer-se servir.
- S'alinea amb un objectiu del PDC ja existent? Si no encaixa en el full de ruta, és una compra aïllada, no una estratègia.
- Quanta formació necessita el professorat per usar-la amb soltesa? Una corba d'aprenentatge de mesos mata l'adopció real, per bona que sigui l'eina.
El repte afegit de la IA i l'IoT
Amb la LOMLOE exigint treballar robòtica i IoT en el currículum, el coordinador TAC ha d'afegir un criteri més a la llista: que l'eina sigui segura i no depengui d'instal·lacions complexes a la xarxa del centre. Un ecosistema que combini maquinari, programari per blocs i IA docent en un mateix paquet simplifica bastant aquesta avaluació, precisament perquè redueix el nombre de peces soltes a auditar per separat.
Si estàs valorant com justificar la compra d'una eina nova davant direcció o amb fons europeus, l'article sobre fons Next Generation per a robòtica educativa desenvolupa la part de la memòria pedagògica.
Vam escriure aquest article amb ajuda d'IA per anar més ràpid, i el vam revisar a mà abans de publicar-lo: les dades tècniques i els enllaços estan verificats pel nostre equip. Ho expliquem perquè ens sembla la manera honesta de fer-ho, no perquè ens ho demani cap llei.